高中物理的力学题，第一步永远是受力分析。这一步做对了，题目就成功了一半；做错了，后面算得再漂亮也是白搭。可惜很多孩子受力分析是’凭感觉’画的：这个力好像有，那个力好像没有，画出来的图自己都心虚。今天把受力分析的完整套路讲清楚，照着步骤来，一个力都不会漏。
先说清楚什么叫受力分析。就是找一个物体，把它受到的所有力都找出来，画成示意图。听起来简单，做起来难，难就难在’所有’两个字——多画一个力、少画一个力，都是致命的。
我的建议是，画力的时候按固定的顺序来，宁可慢一点，不要跳。第一步，确定研究对象，说清楚你分析的是哪个物体，别分析到一半换了对象。第二步，先画重力，任何物体都受重力，方向竖直向下，作用点在重心，这个永远不会错。第三步，找接触力，看这个物体跟哪些东西接触了——接触了，就有弹力（如果相互挤压），可能有摩擦力（如果接触面粗糙且有相对运动或趋势）。第四步，找场力，电场力、磁场力这些，看题目条件里有没有。最后，把所有的力按这个顺序画到图上，标好名称。
几个容易出错的点单独拎出来说。弹力，一定要看’接触且挤压’，两个物体只是挨着，没有挤压，就没有弹力，方向垂直于接触面。摩擦力，三个条件缺一不可：接触面粗糙、有压力、有相对运动或相对运动趋势，方向沿接触面，跟相对运动（或趋势）方向相反。还有一条铁律：每一个力都必须有施力物体，找不到施力物体的力，就是多画了，坚决划掉。
遇到多个物体的问题，要学会整体法和隔离法搭配用。整体法，把几个物体看成一个整体，只分析外力，求加速度的时候特别方便；隔离法，把其中一个物体单独拿出来分析，求物体之间的内力时用它。两种方法不是二选一，而是配合着用：先用整体法求整体的加速度，再隔离出某个物体求内力，这是解连接体问题的标准姿势。
最后提醒一句：不要把力的分解当成一个单独的力。一个力分解成两个分力，是同一个力的两种表达方式，图里只能画其中一个，画了合力又画分力，就是重复计算。这一点，多少孩子在考场上栽过跟头。
受力分析没有捷径，但有了这套顺序和几条铁律，你至少不会’漏力’和’多力’。练的时候每道题都把步骤写下来，不跳步，练上二十道题，你会发现画图变成了肌肉记忆。我们刷题系统里的力学专题，从受力分析基础到综合应用都有，错题自动归档，复习时直接翻错题本就行。