总听家长说：老师，我们天天给孩子放英语音频磨耳朵，怎么听力还是不行？问一句’怎么磨的’，回答多半是：放着呗，当背景音乐，他玩他的，音频响它的。问题就出在这儿——’放着’和’练着’是两码事。耳朵不专心听，放一年也是白放。
磨耳朵的第一个要点，是’可理解’。孩子得听得懂大部分内容，磨耳朵才有效。给一个完全听不懂的英语新闻当背景音，孩子的大脑会自动把它当成噪音忽略掉。正确做法是选孩子能听懂七八成的材料：课本录音、分级读物配套音频、简单的英语儿歌，这些才行。听懂的部分是台阶，听不懂的部分是挑战，孩子才愿意去够一够。
第二个要点，是’精听’和’泛听’搭配。泛听就是前面说的磨耳朵，每天二十分钟，路上、吃饭时放着，听个大概，培养语感。精听是坐下来认真听：放一句，暂停，让孩子复述这句话，说不出来就再听一遍，听完了对照文本看哪里没听清。每天精听五到十分钟就够，但一定要’过脑子’。光泛不精，听得热闹，进步缓慢；光精不泛，太累，坚持不住。
第三个要点，是跟读。听完一句，跟着读一句，模仿发音和语调。这一步很多人忽略，其实它把’听’和’说’连起来了：听得准，才读得准；读得准，听力又会更好。跟着音频读课文，读得跟录音一样像，听力想不好都难。
还有个实用的小建议：看英语动画片。选那种情节简单、台词慢的动画，第一遍带字幕看，第二遍关掉字幕看。孩子为了看懂剧情，耳朵会自己竖起来。这比干听音频有意思得多，孩子愿意坚持——而坚持，才是听力的真朋友。
最后提醒一句：听力是个慢功夫，别指望一个月见效。每天坚持二十分钟，半年之后你再回头听以前的材料，会明显感觉’变简单了’——那就是进步。方法对了，剩下的交给时间。