每次考试卷子发下来，总有几个孩子拿着阅读理解题来问我：老师，这篇文章我明明读懂了，怎么分数还是上不去？一问细节就露馅了——他们所谓的读懂，是’从头到尾读了一遍’，至于题目问什么、答案在哪儿，心里根本没数。阅读理解丢分，十有八九不是读不懂，是不会做题。
第一个要改的习惯，是先读题，再读文章。这不是投机取巧，而是有讲究的：题目本身就是最好的导读。你先花三十秒把题目过一遍，心里就有了’要去找什么’的目标——这篇阅读问的是人物特点，还是句子含义，还是中心思想？带着这几个问题进文章，读到哪儿该停、哪儿是重点，一目了然。直接闷头读文章的孩子，读完了还得回头找，时间浪费了不说，重点还容易漏。
第二个技巧是抓关键句。段落的开头和结尾，十有八九藏着这段的重点；整篇文章的中心，多半在开头或结尾段。考试时间紧，不可能逐字细读，学会扫读关键句，能在最短时间里把文章的骨架搭起来。平时做练习的时候，可以有意识地划出每段第一句和最后一句，做完对比一下，看自己划得准不准，练几次就有手感了。
第三个是答题的套路。很多孩子丢分，是知道意思但写不到点子上。概括主要内容，就按’谁、在什么情况下、做了什么、结果怎样’这个顺序来，别漏了关键要素；分析人物特点，眼睛盯着语言、动作、心理、外貌这几处描写；理解句子含义，先答表层意思，再往深层挖，最后点出作者的情感；体会作者感情，多留意感叹句、反问句和反复出现的词，感情往往就藏在那儿。这些套路不是死记硬背，是阅卷老师想看到的东西，照着写，分就到手了。
最后就是老生常谈的：多读。技巧再多，没有阅读量打底都是空中楼阁。每天二十分钟，故事书、科普书、报纸杂志都行，重要的是坚持。读得多了，语感自然就有了，很多题不用想也知道该选哪个。我们资料库里也整理了不少阅读理解的专项练习，从易到难都有，做完对照解析看看自己卡在哪一步，进步会很快。
阅读理解这事，急不来，但方法对了，效果会来得比你想的快。下次再做阅读题，先读题、再找关键句、按套路答题，试试看，分数不会亏待你。