有个家长跟我说过一句特别实在的话：孩子小学这几年，成绩差点没关系，习惯要是养坏了，以后想掰回来就难了。这话我特别认同。小学的知识量其实不大，真正拉开差距的，是习惯。好习惯一旦养成，跟着孩子一辈子；坏习惯一旦扎根，改起来费劲不说，孩子自己也难受。
第一个习惯，固定时间、固定地点学习。每天放学后四点到五点，就坐在那张书桌前，雷打不动。时间长了，孩子一坐到那儿，身体会自动进入学习状态——这就是条件反射。别今天在餐桌写、明天在沙发写、后天边看电视边写，环境越乱，心越散。
第二个，先写完作业再玩。这条看着简单，执行起来最难，因为孩子天生就想先玩。我的建议是：规矩立在前头，放学回家先写作业，写完才能碰电视和游戏，没有商量余地。别心软答应’先玩十分钟’，开了这个口子，规矩就破了。咬牙坚持一个月，习惯就成型了。
第三个，睡前整理书包。别小看这个动作，每天晚上检查一遍：作业带齐没有，文具坏没坏，第二天要用的书装好没有。很多孩子到了学校才发现作业本忘带了，急得直哭，既影响上课，又打击自信心。让孩子自己整理，家长在旁边看着就行，慢慢地他就有这根弦了。
第四个，每天读二十分钟课外书。阅读是一切学习的地基，这二十分钟不用多正式，故事书、科普书、漫画都行，关键是每天都有。读得多了，阅读理解、写作、甚至数学应用题的理解能力，都会跟着长。这事儿见效慢，但几年下来差距巨大。
第五个，自己检查作业。写完别急着喊家长，先自己过一遍：有没有漏题，计算有没有错，字有没有写清楚。自己检查出来的错，比家长指出来记得牢。培养这种’对自己负责’的意识，比做对几道题重要得多。
第六个，先思考再提问。遇到不会的题，先自己想三分钟，实在没思路再问。别一卡壳就问，也别一看不会就空着。独立想出来的过程，才是真正长本事的过程。
最后说一句：习惯养成一般要二十一天成型、九十天稳定，这中间孩子肯定会反复，家长别急，多鼓励、少唠叨。你今天的耐心，就是孩子明天的底气。